PROFESSOR JOOMALDO

AGUARDEM MEUS ALUNOS, EM BREVE PUBLICAREI ALGUNS ASSUNTOS QUE PODERÃO SER USADOS PARA ENEM E CONCURSO.
AGUARDEM!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

BREVE

EM BREVE ENCONTRARÃO CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DO 6º AO 9º ANO PARA PESQUISA E DÚVIDAS.

AGUARDEM........

UNIDADE: 4

ATIVIDADE: 4.3

TEMA: Leitura, reflexão e discurssão sobre mídia-educação

Ao ler o texto do autor Sílvio da Costa Pereira- "Mídia -Educação no contexto escolar", percebemos algumas críticas que é feita aos professores de Florianópolis, os quais não promovem ou estimulam os educandos ao uso dos recursos tecnológicos existentes na escola. Fica claro que o educador tem seus desafios em algum campo de atuação, pois a tecnologia se inova a cada dia, muitos dos educadores atuais que antes não vivenciaram ou conviveram com as tecnologias disponíveis hoje tem grande dificuldade em adaptar-se, por exemplo a 10 ou 15 anos atrás pouco se falava de tecnologia da educação. Hoje vemos a importância dos planejamentos de aulas, dos cursos voltados para a tecnologia moderna, por exemplo a Internet, a TV, o som, computadores,  etc.. por que muitos de nós como profissionais ainda temos muitas  dificuldades em lidar com tais meios e acima de tudo usá-la com nossos alunos, e mais, sabendo que muitos deles sabem utilizar as tecnologias mais do que muitos de nós professores. Na leitura do texto o autor fala da importância de saber sobre o letramento midiático, que é um meio que permite jovens e adultos conhecer várias formas comunicativas do seu tempo, tendo um olhar crítico, com uma leitura autônoma e criativa sobre esse letramento das mídias, levando os professores a aprender e mediar este ensino. Para o autor a mídia começa a tomar grandes proporções de tal maneira que são tidos como importantes espaços educativos. Destacando a  importância de que as escolas precisam ter que se adequar aos novos recursos midiáticos, existentes nos espaços extra-escolas e que também são utilizados por alunos e professores.

UNIDADE: 3

ATIVIDADE: 3.4

TEMA: Descrição da experiência com o projeto de trabalho em sala de aula envolvendo o uso das tecnologias.

CURSISTA: Jomoaldo – Judite – Edson - Graça

O nosso objetivo central foi trabalhar ‘Matemática’ e ‘Arte’ de forma lúdica em que focalizamos a atenção em trabalhar com origamis e planificação de figuras geométricas. Trabalhamos de forma contextualizada, utilizando as técnicas do Origami com base em uma concepção de construção gradativa dos conceitos geométricos, convergindo sempre do aspecto experimental para o pensamento formal.

A análise das discussões e o comportamento dos alunos durante a realização das atividades envolvendo o Origami revelaram que estas provocam reflexões e nos permitem concluir que uma nova metodologia utilizada na sala de aula tem efeito positivo na aprendizagem dos conteúdos estudados.

Pudemos concluir que as atividades favoreceram o estudo da Geometria de forma lúdica e forneceram aos alunos um rico material, desenvolvendo a capacidade de observação e de criação. Verificamos que os alunos a partir do manuseio dos materiais são inclinados a pensar, criar e perceber seu potencial.

Acreditamos na natureza das atividades e no material utilizado – o Origami – pois eram motivadores e desafiadores, demonstrando que a aplicação de uma metodologia diferenciada pode surtir efeito positivo.

Acreditamos que o professor necessita conhecer várias possibilidades de trabalho em sala de aula e deve procurar motivar o seu aluno, pois a falta de estímulo interfere na aprendizagem e, para que a mesma ocorra, é necessário continuidade, esforço e ter motivos para esforçar-se.

Nesta atividade percebemos também quão importante é o trabalho em equipe, juntando professores de disciplinas diferentes e realizando um trabalho construtivo e informativo para todos os participantes.

Descrição da Atividade - Eproinfo

UNIDADE: 3

ATIVIDADE: 3.2

TEMA: Descrição da Atividade

CURSISTA: Jomoaldo Ferreira

A atividade que iremos realizar em equipe (professores: Jomoaldo; Judite e Edson) denominaremos de “Artemática”, procuraremos juntar a disciplina de Arte com a Matemática e envolveremos nossos alunos a desenvolver figuras geométricas com o ‘Origamis’ trabalho manual com dobraduras de papel. A criatividade de cada aluno, seu desempenho individual e em equipe serão avaliados nesta atividade.

O trabalho consiste em seguir instruções dos moldes que serão repassados aos alunos e/ou pesquisado através da internet, levando-os a criar figuras conhecidas geometricamente e classificá-las.